社会を変えるおカネのはなし～もっと身近に寄付と投資編～

■第二回
2016年11月20日
社会を変えるおカネのはなし～もっと身近に、寄付と投資編

この回は、午前は寄付、午後が社会的投資や金融などのお話でした。

なにか人の役に立ちたい、誰かが困っている状況に出会ったとき「私はなにもできないけれど、寄付をしたいと思います。」
と言うような行動があるけれども、それって本当に役立っているんだろうか？有効な手立てなんだろうか？

世の中にあるたくさんの社会的な問題を解決するための「行動」が「解決を導く」ことはないのでしょうか？

というようなことからこの企画が生まれました。

☆寄付編（ファシリテーター：特定非営利活動法人　特定非営利活動法人　とよなかESDネットワーク　正阿彌さん、上村さん）

午前中はのワークの始まりは参加者が輪になって
「"社会を変えるおカネ"と聞いて、思い浮かべる言葉を一つキーワードで大きく書いてください。」
ということを自己紹介と共にシェアしました。

その後、参加者は一万円を手に（疑似ですが、あくまで自分の財布からだしたと想定！！）
寄付をしてほしい三団体がどういう事業に寄付をしてほしいか実際にプレゼンテーションをし
参加者はグループでどこに寄付をするかを議論しました。

☆3団体はこんなところ（プレゼン順）
　青年海外協力隊大阪府OBOG会女子会
　特定非営利活動法人　開発教育協会（DEAR）
　すべての外国人労働者とその家族の人権を守る関西ネットワーク


一万円という寄付は、寄付をする側にとっても、寄付を受け取る側にとっても大きなお金です。
そしてそれによって社会を変えることが出来るのかという視点を持つと寄付と言う行動はやはり大きな行動だなと思いました。

私は寄付をいただく側のプレゼンテーターとして参加しましたが、寄付をいただくためには、また団体の目標を再確認できるいい機会になりました。そして疑似でも寄付を受け取り、応援していただけることは嬉しいことだなと思いました。

寄付のワーク後の議論のあとの意見として
・活動を「見える化」することによってより共感が得られるのではないか？
・自分の経験から寄付さきを決めてしまう傾向がある。
・今日は三団体だったかが、世の中には寄付を求める団体がもっとたくさんあってその中から選択するのは難しい、うその寄付などの問題もある。
・お金の使われ方の透明性に不安
・団体の認知度を上げることも必要
・ふるさと納税のしくみをつかって寄付をする制度ができればいいなと思う。
・寄付は身近にある
・一万円は寄付として大きい
・寄付団体のブランドネームに左右される
・メディアに出ている名前がインパクトある（ちゃんとしてない団体でも）
・透明性をどう見極めるか
・人によって視点は違うが、それでいい。
・寄付は感情で決定される、人の意見を聞いても寄付先がかわらなかっら。
・寄付をしたあとも団体を見守ることでお金の使い方をチェックする。
・団体の「人」を見る。
・寄付がどういう風に役立っているのかを知る機会をつくる。学びの場や参加できるかたちであればいい。

寄付をいただいた側として
・活動の見える化が大事だと思った。
・活動のモチベーションになった。
・寄付をいただいたその後の活動に参加した人や支援を受けた人の声を届ける。それをアピールする必要がある。
・社会を変えるお金にするには、もっと根本的な部分に投資することが必要。
・参加する、つながることによって変わっていくのではないか。

「寄付」という行為が世の中を変えることができるのか、どうしたら社会を変える行動につながるのか考える機会となりました。


☆投資編
（ファシリテーター：オイコクレジット・ジャパン　小吹さん）

午後は投資編ということで、自分のおカネをどこに預けている？
どんな預け先がある？ということをみんなで出し合いました。
銀行に預けるだけではなく、様々な形がありました。

その中でも銀行に預けている場合、その銀行がどのように運用しているのか？
融資先にはどのようなところがあるのか？その企業はどんなことをしてるのか？

その先には戦争であったり、ブラック企業であったり、環境破壊に加担していたり。
思わぬ部分につながっているという事実もあること。

そうならないために私たちは意志をもって社会性をもった金融機関を選ぶ必要があることがわかりました。

預貯金という形だけでなく、出資や投資という形でもお金を預ける方法があります。
自然エネルギーファンド、マイクロクレジット、NPOバンク等
そのほかにも出資と寄付が組み合わさったものなど。
社会的金融という新しい流れを知りました。
その中でも参加者からも反響のあったKIVAという取り組み
少額の支援から始められ、直接的な効果が見えそうなもので学校現場などでも活用されているようです。どんなひとがお金を受け取るか写真が見れます。

そしてフェアファイナンスという観点でも金融機関が評価されています。
http://fairfinance.jp/
日本の銀行はどうなんでしょうかぜひ見てみてください。


社会的金融を実践することで「お金の流れ」を市民の力で変えることができる
そんな流れが少しづつ広まっているようです。

その後グループワークで家族を想定して、1000万円のお金の預け先を考えました。
銀行や定期預金や株式投資、今日学んだ社会的金融への投資など
ポートフォリオを作成しました。

なかなか家族構成などによっても考え方は変わることや。性格でるよね。。。という話もありました。(笑)

小さなことでも誰かのため、自分のため、社会を変える一歩になることをみんなで考える時間となりました。

今回のレポート長くなりましたが。。。情報量満載の回でした。

次回はエシカルをテーマに開催します。

私の暮らしが⇒世界をつなぐ、社会を変える
第3回　社会を変えるおカネのはなし－エシカルなお買い物編－
日時：2017年1月29日（日曜日）10:00-16:00
会場：大阪国際交流センター
https://www.jica.go.jp/kansai/event/2016/161121_01.html

いま、もっと知ろうブラジル

【2016.10月　連続セミナー　ご報告】

■第1回　　2016年10月9日（日）13:00～16:30　　

　　いま、もっと知ろうブラジル

　　講師：永井しのぶさん（国際教育研究会Glocal net Shiga・甲賀市立信楽小学校）

　　　　　森　雄二郎さん（国際教育研究会Glocal net Shiga）

　今年・2016年はブラジルのリオ・デ・ジャネイロでオリンピック・パラリンピックが開催されました。長い時差もありましたが選手の活躍を通しブラジルの一部に普段より触れられたことと思います。そんなブラジルをより深く知る機会を目指したのが今回でした。

　「ブラジルの国土は日本の何倍？」などブラジルに関するクイズを通じた「部屋の四隅」のアイスブレイクに始まりグループ内での「４つ（実際には所属・参加動機・ブラジルとのつながりの３つ）の窓」で自己紹介に進みました。意外と知っている？知らないブラジルとの遭遇から始まり会場も温まってきました。

　続いてはブラジルをテーマにした授業展開ということで、①フォトランゲージ　②モノランゲージ　③フォト・モノランゲージを体験しました。

　始めのフォトランゲージでは「これは何？」ということで日本のものにもよく似た優先座席のマークの中に「太った人」も含まれていたり、「これはブラジル？日本？」とブラジルにある日本庭園なども拝見しました。続いてのモノランゲージでは各班に１つずつブラジルの「モノ」が配られ楽しく想像したり、考えたりできました。ちなみに私の班にはマテ茶用のストローがやってきました。

優先座席

マテ茶のストロー

次にフォトランゲージとモノランゲージの組み合わせで説明書と写真・モノが配られ説明を読んで写真とモノを組み合わせるという活動を体験しました。カカオの写真とチョコレートなど分かりやすい組み合わせからブラジル人作家の漫画冊子と褒章の写真の組み合わせなど難しいものまで5点ほどあり、意外な発見は勉強になりました。

最後に3枚の写真を各班で並べ替えてストーリーを考える活動と映像教材を通してアグロフォレストリーについて学びました。例えばコショウ1種類だけの栽培ではなくバナナやマホガニーなど数種類を同時進行で育てることで病害虫による被害を抑え、木陰ができるなど共存し易い豊かな森へ育っていく。その様子は様々なルーツを持つ人々が暮らすブラジルそのもののようにも感じられました。

10分ほど休憩を取ったあとには日系ブラジル人について、その歴史と近・現況についてうかがいました。送り出す国の「プッシュ」要因と受け入れる国の「プル」要因、そしてその当時の社会情勢によって移民が発生することを学びました。

日本人がブラジルを目指した当時は日露戦争後の不況という「プッシュ」要因、ブラジルでは奴隷解放で農園労働者が不足したという「プル」要因があったこと、戦後はブラジル国内での不況という「プッシュ」要因、日本国内で工場労働者が不足したという「プル」要因で多くの日系のかたが来日したことなどが分かりました。

その後の班での話し合いでは日本語が困難な、外国にルーツを持つ子供が在籍する小学校の先生のお話や高校の先生からはこういった子供たちは小・中を乗り越えられても高校に入るとより人生の進路が具体的になり究極的には日本か母国（か第三国？か？）の選択を迫られ「外国にもルーツがある」ことが活かされない今の日本は残念だ、というご意見をうかがいました。

　オリンピックの開催で報道が増え、より身近になるかと思われたブラジルですが実際には会場の不備などネガティブな報道のほうが多く日系のかたについては特に報道も増えることはなかったようです。なかなか日本からは注目の集まりにくいブラジル・中南米ですが視野は広く持ち続けたいものです。

　　　　【今回のブログはマガーニャ紀子さんが担当してくださいました。】 

防災と国際協力～クロスロードからの学び

【2016.2月　連続セミナー　ご報告】

■第5回　　2016年2月21日（日）13:00～16:30　　防災と国際協力～クロスロードからの学び～　
講師：浜　尚美さん（神戸クロスロード研究会）

一昨年のワンワールドフェスティバルで、パレットの前身の集まりに参加していた仲間に再開しました。その時に「もともと防災のゲームなんだけど、国際協力をテーマにしているゲーム作りをしている」と耳にして、今年度やりたいこと！の中で提案して実現した回でした。

このクロスロードは、阪神・淡路大震災での経験がもとになった教材で、「クロスロード（CROSSROAD）」とは、「岐路・分かれ道」という意味です。災害対応などの難しい選択肢を前に、決断をすることを疑似体験できるゲームです。

　「私」が置かれた局面で、｢ＹＥＳ｣｢ＮＯ｣のどちらかを意思表示します。

全員同時にカードをオープンしたあと、自分の言葉でその理由をグループ内でシェアします

参加者それぞれの経験値や考え方を表示し、語り合えるゲームでした。

浜さんのゆったりとにこやかなファシリテーションも良い雰囲気でした。

私は防災のゲームをにこやかにできる今日の自分の時間はありがたいなぁと思いました。

神戸の地震から21年。

東日本の大震災から5年。

まだまだ笑顔で過ごされない現実もあるのですが・・・

5年前東日本大震災が金曜日に発生してその週末も確か連続セミナーでした。

ある意味異様な雰囲気でした。

ある参加者はこんなことをしている場合ではないとおっしゃっている方もいたり。

私たちは災害の経験から、備えを学んでいるはずですが、なかなか行動できていないこともあるのではないでしょうか？ゲームの途中に浜さんが何度かおっしゃっていた「こういうことを家族で話し合っておく必要がありますよね。」一つでも家族と話し合っておきたいと思いました。家族をどうやって守る？どうやって行動する？などなど。

浜さんの防災編のあとパレットが作成した国際協力編をやってみました！

海外経験者とそれ以外の方で考え方が違っていたような気がしました。

ゲームという手法を用いて、普段話にくいことなども役になりきって話し合えたり、純粋にゲームに勝つということにこだわったり。様々な場面で応用して使えるクロスロードからの学びでした。

クロスロードの教材は京都大学の生協さんで買い求めることができます。

午前中にはパレットの集まりもしました！

来年度に向けてのお話もちらほら。

来月からミーティング＆自主勉強会も引き続きます。

クロスロードの技法から学ぶ

もう明日なんですが。。。開発教育連続セミナー第五回。今年度最終です。

連続セミナーの企画はパレットのメンバーでさせてもらってます。

どんなことをテーマにするか？あの講師にあってみたい！など様々な角度から意見を出し合います。

その後、セミナーの日程や内容を詰めるのですが。。。明日開催のクロスロードの会については事前に講師の先生がパレットのミーティングに出向いてくださいました。

パレットの仲間である森先生（市立中学校教員）が学校で配布される人権だよりにその内容を書いてくださいました。ので今日はそこからご紹介します。

＊＊＊＊＊以下、森先生の「人権だより」より

５月３１日(日) ファシリテーターズ・パレットの学習会

クロスロードの技法から学ぶ　浜尚美さん（神戸クロスロード研究会）

　私は‘ファシリテーターズ・パレット’というグループで「開発教育」や「ファシリテーター」について学んでいます。毎年JICA関西、開発教育協会、大阪国際交流センターの共催で年５回の「開発教育連続セミナー」を行っていて、私もこの10数年間ずっと参加しています。そのセミナーの参加者の間で、もっと学びたいという人たちの思いから、‘ファシリテーターズ・パレット’という自主学習グループができて、私も加わらせていただくことになりました。月に１回程度大阪国際交流センターに集まって活動しており、今は「開発教育連続セミナー」の企画・運営にも関わっています。

　いつもなら、メンバーで集まって近況報告などをしたあと、誰かがファシリテーター役になってワークショップをします（「パーム油」「水」などのテーマについて学習するという面もあるし、ファシリテーターのやり方について批評し合って学ぶという面もある。）が、今回は特別にゲストティーチャーが来てくださいました。神戸クロスロード研究所の浜尚美さんです。

　淡路大震災のとき、「あなたは食料担当の職員。被災から数時間。避難所には3,000人が避難しているとの確かな情報が得られた。現時点で確保された食料は2,000食。以降の見通しは今のところなし。まず、2,000食を配る？」こんな問題を目の前にしたら、先生方はどういう選択をされますか？ 災害が発生すると、さまざまな選択を迫られる場面に遭遇します。でも、実際にその場面になっても、決断をするのはなかなか難しいものです。

　このような阪神・淡路大震災での「実話」がもとになった教材で、「クロスロード（CROSSROAD）」とは、「岐路・分かれ道」という意味です。災害対応などの難しい選択肢を前に、決断をすることを疑似体験できるゲームです。このクロスロードを全国に広めている浜尚美さんは、阪神・淡路大震災の時には神戸市の職員でした。もともとは、神戸出身ではない浜さんですが、震災を経験し、その後クロスロードと出会って、活動されるようになりました。

　先ほどのような場面が示され、｢ＹＥＳ｣｢ＮＯ｣のどちらかを選んでカードで意思表示をします。選ん

だ理由を各自が自分の言葉でグループの仲間に説明します。ひと通り発言が終わったら、ひと区

切りまで、自由に発言してかまいません。聞いていて「なぜ？」「どうして？」と思ったら、質問するこ

ともできます。ただし、頭ごなしに「それはちがう！」はナシです。お互いに意見を出し合い深めて

いくには、いいツールだと思いました。

　「クロスロード」のいいところは、シンプルなので分かりやすい、違いがはっきりする、生の事例を追体験できる、少数意見を大切に扱える、重たいテーマにも意見を出しやすい、判断のトレーニングになる、年齢や立場に関係なく参加できる、などがあります。もともとは阪神・淡路大震災での体験から生まれたものなので、災害・防災を扱った「災害編」でしたが、「環境編」や「国際協力編」「子育て編」など、様々なバージョンがつくられ実践されていて、進化中です！

　

＊＊＊＊＊＊＊＊まだまだ参加枠があるようですので是非ご参加ください。

■第5回　　2016年2月21日（日）13:00～16:30　　防災と国際協力～クロスロードからの学び～　
講師：浜　尚美さん（神戸クロスロード研究会）

★

申し込みはこちら

お名前・ご所属・電話番号・E-mailアドレスを明記し、FAXまたは以下のホームページのメールフォームからお申込みください。【申込先】FAX. (06)　6773-8421　（公財）大阪国際交流センターHP：http://www.ih-osaka.or.jp/news/20150916_3496/

今世界で起こっていること～パレスチナ、イスラエルの問題～

【2016.1月　連続セミナー　ご報告】

■第4回　 2016年1月17日（日）13:00～16:30
　 今世界で起こっていること～パレスチナ、イスラエル問題から～　
　講師：丸山まり子さん（特定非営利活動法人　開発教育協会）


　ここ最近、イスラム世界のニュースは日本においても触れることが多く、日本人の関心度も高くなっていると切実に感じます。イスラム世界を題材にした回には非常に多くの参加者が集まります。今回も40人以上の申し込みがあったセミナーでした。

　まずアイスブレイクとして簡単な自己紹介のあと、「平和だなって感じるのはどんな時？」と参加者の間で意見交換をしました。
　・人の笑顔
　・物があふれていること自体が平和
　・ゆったりできる時間、環境
など様々な意見がでました。

その後クイズ形式で、パレスチナ、イスラエルのことを学びました。

次にロールプレイングでの「パレスチナの物語」
参加者が設定された役になりきって、これまでパレスチナ、イスラエルがたどった歴史、世界情勢を体験しました。

このロールプレイングをしていると、問題点が浮かび上がり、平和の解決の糸口がありそうに感じましたが、このロールプレイングの後にパレスチナの実態についてのビデオを見た時、それはとても簡単なことではないことがわかりました。

パレスチナの人たちが置かれた塀や柵に囲まれた閉ざされた生活、子供達が経験した恐ろしいこと。戦いは終わった。と言ったところで本当の平和を取り戻すためにはすごく時間のかかることなのではないかと、、、絶望的な気持ちになりました。

　私がモロッコに住んでいたとき小さな街でしたが、、、ジュイフ（ユダヤ人）の学校跡がありました。
もしアラブの人たちとジュイフの人たちの間に憎しみがあったなら、とっくに壊されていたと思うのですが、ヘブライ語の看板もそのままにして誰かが住み着いていました。
確かに、そこに共存の歴史を垣間見たことを今回のワークショップで思い出しました。

　今回私にとってファシリテーターとしての学びもたくさんある回でした。今回のファシリテーターの丸山まり子先生は元教員の方で、語り口も優しく心地よい時間でした。
もちろん丸山先生は今回の内容についてたくさんの知識をお持ちですが、パレスチナ、イスラエルの研究者というわけではなく、みんなで考える場づくりをするというファシリテーターとして皆さんの意見を引き出し、参加者の疑問にも共に考え、次につなげる。ファシリテーターの役割にについて私の中で勉強になることがたくさんでした。

　この日のワークショップも参加者の意見で終わりましょうということで、参加者の方々が学び取ったこと、感じたこと、改めて思いを馳せたことなど数名の方に発表していただき終わりました。


【パレットミーティング】

この日の午前中にパレットのミーティングも行いました。
来月は今年度の連続セミナーの最終回、クロスロードの設問についての意見交換をしました。

前回までにできているクロスロード国際協力編に加えて、「寄付」をテーマにした設問について考えました。またその内容は来月？もしくは来年？

実はその話をしている中で、来年のテーマになりそうな話題も出てきました。
社会的なお金、ソーシャルビジネスやマイクロクレジット、コミュニティーバンクなど
何に使われているかわからない寄付よりも最近では、目的をはっきり提示して資金を集める動きなどがあり、そういうことについて学びたいなと盛り上がりました！

はい。今日も学びの多い一日でございました。
大人になって一生懸命勉強すると脳みそが本当に疲れます。( ;∀;)

ozatomo

2015年12月の連続セミナー ご報告

■第3回　　2015年12月13日（日）13:00～16:30　 メディアが語らないアフリカ　講師：ヴァージル・ホーキンスさん（大阪大学大学院　国際公共政策研究科）

久々に参加した連続セミナー。今回の講師はヴァージル・ホーキンスさん。日本生活も18年ということで流ちょうな日本語での講座でした。

日本の報道って「国際」の部分がすくないなぁと日々感じてはいましたが、ホーキンス先生の集計した報道時間の集計、特徴をみて改めて偏りがあるんだと実感しました。
私は協力隊としての活動地がモロッコだったのでモロッコでは色んな事がフランス方式でした。
その時、日本では外国＝英語圏・・・アメリカというふうにとらえがちだなと感じていました。

世の中知らないことがたくさんあるとは思うのですが、自分から積極的にメディアにアクセスすることも大事だなと思いました。日本でアフリカの報道を積極的に受けようと思うと自分から記事を探しにいかないといけないし、大変なんですけど。

アフリカにはたくさんの開発援助が入っているのになぜ貧困から脱出できないのか？
そんなお話もありました。

ホーキンス先生は将来的にはアフリカ発の情報を日本語で発信することも視野に置かれているみたいでした。（公言して実行に近づける（自分にはっぱをかける？）と後でおっしゃっていました　（笑））

国際社会の問題、日本にいるとつい他人事のように目を背けがちですが「見ようとしないといけない」と改めて思いました。知ることから始まる。小さいようで大きいことのような気がします。


次回は
■第4回　 2016年1月17日（日）13:00～16:30 今世界で起こっていること～パレスチナ、イスラエル問題から～　
講師：丸山まり子さん（特定非営利活動法人　開発教育協会）

参加費：
　　無料　＊事前申し込みが必要

定員：
　　各回40名

対象：
　　教育機関関係者、教職を目指す学生、地域活動に取り組む方、開発教育に関心のある方

お申込み方法：
関連ファイル「2015年度 開発教育連続セミナーちらし」をご参照の上、お名前・ご所属・電話番号・E-mailアドレスを明記し、FAXまたは以下のホームページのメールフォームからお申込みください。
【申込先】FAX. (06)　6773-8421　
（公財）大阪国際交流センターHP：http://www.ih-osaka.or.jp/news/20150916_3496/
＊単回のご参加も可能です。